2025年甘肅教師招聘考試：通識雜談

現(xiàn)在社會上有一種讀書無用論，產(chǎn)生的原因主要是覺得上大學沒有用，大學的學風不好，教授水平不高。所以這種論調(diào)說準確些應(yīng)該是：讀國內(nèi)的大學無用。農(nóng)村有些人會覺得與其讀了四年混混日子出來找不到好工作，不如早點進入工作崗位積累專長。城市里有實力又重教育的家庭則會不遠萬里，重金投入，把孩子送到國外讀書。這兩種人之外，那些重視教育又沒有資本留學的青年就必須在國內(nèi)的大學里讓自己學有所得，說白了就是自學。這并不是說大學的課程必然無用，只是從古至今，凡是有成就的人都離不開自學，特別是從事社會工作的人，比如公務(wù)員。

自學就涉及到自學的方案，有的人雄心勃勃，學文史的就抱定經(jīng)典，能在深山幽泉之邊隱居起來，啃讀古籍，美其名曰打牢基礎(chǔ)，然后再去接觸新鮮的時代潮流。這是一種前后倒置的做法。事實上，通識是專識的基礎(chǔ)，新學是舊學的基礎(chǔ)。特別是政治、經(jīng)濟這些學問，尤其重在分析當下時事。習近平在黨校講話時說，學者非必為仕，而仕者必為學。這里的仕者要為的“學”，其實就是通識。沒有通識的人，辦事一定會失敗。比如王安石，他想借用傳統(tǒng)的理念來推行改革，于是注《周禮》，著《字說》，他的文章也傲睨漢唐，這些都表明他稱得上是位有專門學問的人。而他的改革之所以推行不下去，其實就是缺少通識，他不曾深入了解當時的世事人情、社會規(guī)律，推行的政策不適用，所以失敗。

不過，關(guān)于到底什么是通識，卻有不少誤解。比如語文，本來對人的用處一是說話能很好地表達，寫文章能言之有物下筆有神。二是看文章能理解其中的意味，古今中外的書籍都能無障礙閱讀，獲得一種閱讀的快樂。但是現(xiàn)在有很多學術(shù)文章，特別是翻譯引進的哲學政經(jīng)類作品，又長又澀。作者和譯者大概是以為文章長就是道理貫通，用語生澀就是道理深刻。其實，長文往往是堆積重復而已，這不能叫做貫通；而那些生僻的詞句和古怪的語法，也僅僅是生僻古怪而已，與道理深不深刻毫無關(guān)系。

（責任編輯：李明）