公考筑夢(mèng)新時(shí)代，青春奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。3月14日，多省聯(lián)考拉開(kāi)帷幕，海南，這片充滿(mǎn)開(kāi)放與活力的熱土，在參與314聯(lián)考的大軍中綻放出絢麗的色彩。考生們辛勤努力備考已久，終于等到大展拳腳的一刻。在申論考試落下帷幕之際，中公教育對(duì)申論試題進(jìn)行分析解讀。

一、主題命制——聚焦“治理現(xiàn)代化”

據(jù)考生回憶，2026年海南省公務(wù)員考試A類(lèi)和C類(lèi)以“治理現(xiàn)代化”為測(cè)查話(huà)題。緊扣全國(guó)兩會(huì)關(guān)于推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的部署要求，深度貼合海南自由貿(mào)易港建設(shè)、基層治理提質(zhì)增效的本地發(fā)展實(shí)際，兼具時(shí)代性、地域性與實(shí)踐導(dǎo)向，充分彰顯了申論考試“立足時(shí)代、扎根地方”的命題特點(diǎn)。

二、考試特點(diǎn)：延續(xù)案例為主，側(cè)重能力導(dǎo)向，貼合崗位需求

2026年海南省考申論(A類(lèi)+C類(lèi))試卷材料呈現(xiàn)方式與海南往年相比變化不大，緊扣“治理現(xiàn)代化”主題，貼合314聯(lián)考整體命題規(guī)律，同時(shí)凸顯海南地域特色與崗位差異化考查特點(diǎn)。

從材料呈現(xiàn)來(lái)看，據(jù)考生回憶，給定資料選取了停車(chē)場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)園、圖書(shū)館、巡回審判等治理現(xiàn)代化相關(guān)的典型案例，涵蓋社會(huì)治理、行政執(zhí)法等多個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)鮮活具體的實(shí)踐場(chǎng)景，傳遞治理現(xiàn)代化的核心內(nèi)涵，為考生作答提供豐富素材支撐。材料緊跟時(shí)代潮流，體現(xiàn)治理現(xiàn)代化的要求。

從題型設(shè)置來(lái)看，延續(xù)四題考查，且題型設(shè)置與A類(lèi)、C類(lèi)崗位特點(diǎn)高度契合：A類(lèi)以更好為市民服務(wù)，涉及停車(chē)場(chǎng)建設(shè)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園、圖書(shū)館展開(kāi);C類(lèi)側(cè)重考查概括行政執(zhí)法領(lǐng)域治理法律服務(wù)、巡回審判、合法性審查等展開(kāi)。

本次考試重點(diǎn)考查考生從案例中提煉要點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題的能力，無(wú)論是A類(lèi)還是C類(lèi)，均要求考生緊密結(jié)合材料，解讀案例、提煉核心觀點(diǎn)、規(guī)范作答。因此，考生在備考海南申論時(shí)，要做到多元訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)案例型材料解讀能力。

春?jiǎn)⑿抡伦穳?mèng)遠(yuǎn)，奮楫前行向未來(lái)。筆試的余溫未散，成長(zhǎng)的步履不停，愿每一位考生都能收獲屬于自己的驚喜與榮光。愿大家以此次筆試為起點(diǎn)，攜“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的赤誠(chéng)，在面試的賽道上步履鏗鏘、跑出“加速度”，以?shī)^斗之名，赴理想之約，再接再厲、不負(fù)韶華。

（責(zé)任編輯：李明）