2012年江蘇省徐州市開發(fā)區(qū)教師招聘考試試卷及答案
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三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)
1.簡(jiǎn)述問題解決的基本過程。
2.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體?
3.簡(jiǎn)要分析和評(píng)價(jià)“教是為了不教”。
四、案例分析題(本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分)
1.魏書生對(duì)剛接任的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，滿分100分的試卷，有個(gè)學(xué)生的語文只考了八分。魏老師找他談話。談話中，魏老師開門見山地說：“我聽語文老師說，你上課根本就不聽講，是嗎?”學(xué)生答：“是。”“聽你父母說，你在家也不寫作業(yè)，是嗎?”學(xué)生回答：“是，我什么也不會(huì)，什么也不想做。”魏老師說：“你根本不聽講，不學(xué)習(xí)，還能考八分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會(huì)比這次考得好。”魏老師把他叫到自己跟前打開試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學(xué)習(xí)記憶就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老師允許這個(gè)學(xué)生上課不聽講，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí);在期中考試是他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學(xué)習(xí)的效果，幫他確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，地督促、檢查他的學(xué)習(xí)落實(shí)情況，到了期末考試的時(shí)候他已經(jīng)可以考到70多分了，就這樣魏老師轉(zhuǎn)化了一個(gè)語文成績(jī)很差的學(xué)生。
請(qǐng)用教學(xué)原則和教學(xué)評(píng)價(jià)理論對(duì)該案例進(jìn)行分析。
2.一初中女生把一個(gè)男生給她的情書交給班主任，為了嚴(yán)厲教育學(xué)生，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，還在班會(huì)課上公開了情書以“殺一儆百”。班主任的做法導(dǎo)致該男生退學(xué)。
請(qǐng)用德育規(guī)律和德育原則對(duì)該案例進(jìn)行分析。
五、論述題(本大題共20分)
素質(zhì)教育的基本特征是什么?作為教師如何促進(jìn)素質(zhì)教育?
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（責(zé)任編輯：李明）
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