2017江西教師招聘《初中音樂》精選
2017江西教師招聘《初中音樂》精選
導語：作為備考我們必須要熟知考試情況，知道考試的主要內容，所以針對即將來臨的考試，我們將往年的進行篩選和解析，供各位考生復習備考。
1.下列不屬于我國古代宮廷樂器的是( )。
A.古琴 B.二胡 C.編鐘 D.笛子
【答案】B。解析：古琴，為中國最古老的樂器，也是中國古代地位最崇高的樂器，被列為“琴、棋、書、畫”四藝之首。在先秦時代，琴已很流行，《書經(jīng)》記：“搏拊琴瑟以詠”，《詩經(jīng)》曰：“琴瑟在御，莫不靜好”。至孔子時代，琴成為了文人的必修樂器，孔子所倡導的“六藝”(禮、樂、御、射、書、數(shù))中的“樂”，主要是指古琴。編鐘最早出現(xiàn)在商代，興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國至秦漢，明清宮廷中仍有沿用。古代編鐘常用于宮廷雅樂，每逢征戰(zhàn)、宴會、祭祀，都要演奏編鐘。編鐘也是古代統(tǒng)治者專用的樂器，反映名分，是等級和權力的象征。我國音樂文化可考歷史可上溯至新時器時代，中國遠古時期的音樂文化，以20世紀80年代河南舞陽縣賈湖遺址出土的骨笛為證，約有8000年可考的歷史?？梢姷炎拥臍v史悠久，在古代多用于鼓吹樂中。而二胡的前身是來自于少數(shù)民族的奚琴，是我國民族樂器中弓弦樂器的一種。
2.音樂教學各領域都應重視學生的( )，積極引導學生參與各項音樂活動，將其作為學生走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑。
A.全員參與 B.樂理知識 C.即興編創(chuàng) D.藝術實踐
【答案】D。解析：音樂課的教學過程就是音樂藝術的實踐過程。因此，所有的音樂教學領域都應重視學生的藝術實踐。
3.《音樂課程標準(2011年版)》指出，通過系統(tǒng)地學習( )和不同民族，不同國家，不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感。
A.傳統(tǒng)音樂文化 B.地方音樂文化 C.多元音樂文化 D.母語音樂文化
【答案】D。解析：新課標理念課程目標的情感態(tài)度與價值觀中指出尊重藝術家的創(chuàng)造勞動，尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞音樂藝術的習慣。通過系統(tǒng)地學習母語音樂文化和不同民族、不同國家、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族音樂文化，學習世界其他民族的音樂，理解音樂文化的多樣性。
4.奏鳴曲式的三部分依次是( )。
展開部 呈示部 再現(xiàn)部
① ② ③
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.②③①
【答案】B。解析：奏鳴曲式的三部分依次為呈示部、展開部和再現(xiàn)部。
5.流行于非洲的木琴總稱是( )。
A.卡曼賈 B.薩朗吉 C.馬林巴 D.曼陀鈴
【答案】C。解析：馬林巴是一種帶有共鳴器的木琴。它發(fā)音寬厚，余音較長，琴板下面都有用各種果殼、葫蘆或罐頭盒、長方形木盒等做的共鳴體，演奏時聲音由琴板傳到共鳴體上，產(chǎn)生出一種特殊的共鳴效果。
（責任編輯：李明）
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