《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）筆試大綱
(四)教學(xué)評價
1.能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康”課程的過程和結(jié)果進(jìn)行評價，考察學(xué)生在知識、技能、體質(zhì)、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r;能夠?qū)\(yùn)動技能和體質(zhì)進(jìn)行評價。
2.理解教學(xué)評價的導(dǎo)向、診斷、反饋和激勵等功能，了解診斷性、過程性和終結(jié)性評價的類型，初步掌握定性和定量評價方式與方法，并能夠在“體育與健康”教學(xué)中綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.了解教學(xué)反思的基本策略和方法，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路和措施。
三、試卷結(jié)構(gòu)
| 模塊 | 比例 | 題型 |
| 學(xué)科知識與能力 | 55% | 單項選擇題 簡答題 |
| 教學(xué)設(shè)計 | 16% | 單項選擇題 教學(xué)設(shè)計題 |
| 教學(xué)實施 | 20% | 單項選擇題 案例分析題 |
| 教學(xué)評價 | 9% | 單項選擇題 簡答題 |
| 合計 | 100% | 單項選擇題：約47% 非選擇題：約53% |
四、題型示例
1.單項選擇題
在運(yùn)動技能形成的泛化階段，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)動作的哪個環(huán)節(jié)?
A.次要環(huán)節(jié); B.細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu);
C.主要環(huán)節(jié); D.全部環(huán)節(jié)。
2.簡答題
簡述運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)充有哪些誤區(qū)。
3.案例分析題
小明是某校初二男生，學(xué)習(xí)成績在班級為中等，平時很喜歡踢足球，但就是不喜歡上體育課。
問題：
(1)你認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么?
(2)請你提出解決的方案。
4.教學(xué)設(shè)計題
閱讀下列材料，請根據(jù)提供的條件，請設(shè)計出15分鐘運(yùn)動技能教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教法及組織。
某初中二年級二班共有學(xué)生36人，學(xué)習(xí)內(nèi)容為跳遠(yuǎn)的騰空步動作(新授)?，F(xiàn)有田徑場一個，內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)沙坑一個、起跳板兩塊。
（責(zé)任編輯：李明）
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