陜西2025下半年教師招聘崗位表預(yù)計(jì)8月底或者9月初發(fā)布。招聘公告及職位表在各市人社局或者人民政府網(wǎng)站發(fā)布，西安在西安人事考試網(wǎng)。陜西事業(yè)單位考試崗位類型有三種，分別是綜合管理類(A類)、中小學(xué)教師類(D類) ，醫(yī)療衛(wèi)生類(E類) 。陜西事業(yè)單位崗位表種類較多，陜西中公教育給大家整理匯總了崗位表，大家點(diǎn)擊下方圖片即可進(jìn)入職位篩選系統(tǒng),篩選自已的心儀崗位。

歷年陜西事業(yè)單位考試報(bào)名時(shí)間

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一、陜西事業(yè)單位應(yīng)聘基本條件

1.年齡為18周歲以上，35周歲及以下;

2.具有招聘崗位所需的專業(yè)和相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位或技能條件。

3.學(xué)歷為國(guó)家教育行政主管部門認(rèn)可的大專及以上或技工院校高級(jí)工班及以上文化程度;

4.具備招聘崗位所需的其他條件。如有些崗位要求中共黨員（含預(yù)備黨員）、具有A類國(guó)家法律職業(yè)資格證書、限男性、限戶籍或生源、具有相應(yīng)學(xué)科和學(xué)段的教師資格證、具有醫(yī)師資格證等等。

二、陜西事業(yè)單位D類考試題型題量

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》8:30-10:00，考查單選題100道，滿分為150分;《綜合應(yīng)用能力》10:00-12:00，考查主觀題3道/5道，分別為辨析題、案例分析題、教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)題，滿分為150分。

三、陜西事業(yè)單位D類考試內(nèi)容

(一)《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(D類)》：主要測(cè)查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析和策略選擇等部分。特點(diǎn)：內(nèi)容廣、題量大。

1.常識(shí)判斷(上知天文，下知地理)：主要測(cè)查應(yīng)試人員是否具備從事教育工作所需要的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力，是否具有廣博的知識(shí)面，主要涉及教育、文化、歷史、政治、自然、經(jīng)濟(jì)、法律等方面。

2.言語(yǔ)理解與表達(dá)(聽得懂，說得出)：主要測(cè)查應(yīng)試人員準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力，包括理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，概括材料主旨，把握主要信息及重要細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確和得體地遣詞用字、表達(dá)觀點(diǎn)，主要涉及選詞填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)三種形式。

3.判斷推理(邏輯思維能力強(qiáng))：主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

4.數(shù)量分析(會(huì)算賬)：主要測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。

5.策略選擇(情商智商雙在線)：主要通過陳述一個(gè)教育情景考查應(yīng)試人員面對(duì)各種問題的分析、處理能力，包括根據(jù)情景采取恰當(dāng)措施進(jìn)行管理組織的能力、根據(jù)情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等。

(二)《綜合應(yīng)用能力》：主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問題的能力。分小學(xué)崗和中學(xué)崗兩類，考查師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力、教師自主發(fā)展能力三部分內(nèi)容。特點(diǎn)：范圍廣、維度多、深度大。

1.師德與職業(yè)認(rèn)知：具有正確的教育觀念，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有正確認(rèn)知，能夠按照教育相關(guān)法律法規(guī)分析和解決問題，依法施教。

2.教育教學(xué)核心能力：主要包括學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、教育組織與管理能力、教育教學(xué)評(píng)價(jià)能力、溝通合作能力等。

3.教師自主發(fā)展能力：能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和反思，自主進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能夠在各種壓力情境下積極進(jìn)行心理調(diào)適。

（責(zé)任編輯：李明）