事業(yè)單位應(yīng)對(duì)面試漫畫題的答題技巧

在事業(yè)單位考試面試中，從各方面考查考生的綜合素養(yǎng)，故此，面試中，雖然都是面試題進(jìn)行提問，但出題的形式和結(jié)構(gòu)卻各有不同，也會(huì)有各種創(chuàng)新，而漫畫題就是其一。雖然面試考察中，多以文字的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，但漫畫題也時(shí)有考察。今天中公教育就以一道漫畫題為例，來學(xué)習(xí)一下有哪些小技巧吧。

【例題】

兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路。

要求：根據(jù)漫畫展開聯(lián)想，請(qǐng)擬定兩個(gè)以上標(biāo)題，并就其中一個(gè)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行闡述分析。

一、立足漫畫，客觀描述

要正確理解漫畫內(nèi)容，可以進(jìn)行客觀描述，比如該漫畫中描述了兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路。

二、結(jié)合理解，得出寓意

該漫畫中，可以結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行合理理解和適當(dāng)延伸，比如：1.兩個(gè)人在過河時(shí)，盲人背著失去腳的人向前走，失去腳的人為盲人指路，揭示了二者取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手前行。標(biāo)題《取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)》、《以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短》;2.二人之中，單獨(dú)任何一方都不能完全靠自己安全渡河，而是要互相配合，揭示了面對(duì)困難要有合作的意識(shí)?！逗献骺朔щy》;3.兩個(gè)人在渡河時(shí)，把自身安危托付給對(duì)方才能安全前行，揭示了團(tuán)隊(duì)中要彼此信任才會(huì)，標(biāo)題《信任助力》。

三、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行多角度分析

題目要求選一個(gè)標(biāo)題，故以其中一個(gè)寓意進(jìn)行分析即可，以合作為例，可以結(jié)合疫情的話題進(jìn)行闡述，比如：

1.介紹話題

2020 年，新冠肺炎疫情席卷全球，在抗疫過程中，各國(guó)攜手合作，共同抗擊疫情，取得了卓越成效。

2.具體表現(xiàn)

一方面，國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)。疫情之初，中國(guó)是疫情最為嚴(yán)重的國(guó)家，抗疫中不僅美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家積極對(duì)中國(guó)援助資金、物資，一些發(fā)展中國(guó)家，如巴基斯坦、赤道幾內(nèi)亞等，他們也傾盡全力幫助中國(guó)渡過難關(guān)。另一方面，中國(guó)支持國(guó)際社會(huì)。(1)資金、物資、醫(yī)療人員援助;(2)分享病毒基因序列以及抗疫的經(jīng)驗(yàn);(3)引導(dǎo)搭建合作交流機(jī)制;(4)疫苗援助。

3.合作抗疫的意義：

(1)有效幫助受助國(guó)抗擊疫情，抑制疫情擴(kuò)散;(2)集思廣益，凝聚世界范圍內(nèi)，抗擊疫情的智慧;(3)促成合作互利國(guó)際關(guān)系的形成，促成世界命運(yùn)共同體的形成。為有效應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生安全重大風(fēng)險(xiǎn)，還需要繼續(xù)守望相助、加強(qiáng)合作，共建命運(yùn)共同體的建議等。

（責(zé)任編輯：李明）