2013年天津省考行測(cè)考情分析—言語(yǔ)理解與表達(dá)

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　　自2011年始，言語(yǔ)理解與表達(dá)題量由2010年的30道增加為40道，新增的部分為邏輯填空，題量與國(guó)家公務(wù)員考試邏輯填空題量持平。邏輯填空傾向綜合考查，難度加大。主旨觀點(diǎn)題仍是片段閱讀考查重點(diǎn)。天津公務(wù)員考試在參加聯(lián)考之前，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分均會(huì)考查文章閱讀，自2009年參加聯(lián)考之后，文章閱讀便退出了天津公考。而2012年，天津?yàn)楠?dú)立命題，題量由40道變?yōu)?5道，文章閱讀再次登臺(tái)。雖然只有一篇，閱讀量卻不小，而且選項(xiàng)的迷惑性較大。片段閱讀多考查細(xì)節(jié)型題目。過(guò)往都是以主旨觀點(diǎn)類(lèi)為主，今年以細(xì)節(jié)題為主，且難度偏低。

　　考情分析之----邏輯判斷

　　命題的特點(diǎn)與國(guó)家公務(wù)員考試相似。題型題量保持穩(wěn)定，共10道題目，可能性推理占60%左右，主要是對(duì)削弱型題目的考查，也涉及到了前提型等其他重點(diǎn)題型;必然性推理也為考查重點(diǎn)，大部分是對(duì)復(fù)言命題的推理規(guī)則，分析推理類(lèi)題目在2012年的考試中沒(méi)有出現(xiàn)。

　　考情分析之----定義判斷

　　題量不變穩(wěn)定在10道左右，題目難度有所降低。與往年一樣，都是單定義判斷，難度適中，多數(shù)定義為熱點(diǎn)概念。定義涉及學(xué)科廣泛，難度不大。涉及法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政學(xué)、邏輯學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，幾乎是每道題一個(gè)學(xué)科，突顯了考試的公平性，另外，注意有的題目要求選擇的是“不屬于”的，考生在答題時(shí)要注意。

　　考情分析之----圖形推理

　　考察力度加大、難度明顯。除保留對(duì)古典型圖形推理的考查外，還出現(xiàn)新的變化。題量由5道上升為10道。視覺(jué)型、九宮格、空間型具有考查，難度明顯上升。2012年省考，除以往傳統(tǒng)的視覺(jué)型和九宮格題目外，新增了片塊組合和2011年國(guó)考中出現(xiàn)的圖形分類(lèi)題，且其所占比重約為總題量的一半。

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（責(zé)任編輯：李明）