2013年江蘇教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識(shí)一
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11.教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法構(gòu)成了( )。
A.預(yù)習(xí)方法 B.教學(xué)方法
C.復(fù)習(xí)方法 D.評(píng)價(jià)方法
12.通過(guò)擺事實(shí)、講道理、以理服人來(lái)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，改變學(xué)生品行中不良特征的方法，指的是( )。
A.說(shuō)理教育法 B.行為觀察法
C.情境教學(xué)法 D.榜樣示范法
13.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)收入主要來(lái)自于( )。
A.國(guó)家財(cái)政撥款 B.家長(zhǎng)集資
C.社會(huì)捐贈(zèng) D.創(chuàng)收
14.“入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”這是嗅覺(jué)的( )。
A.記憶現(xiàn)象 B.綜合現(xiàn)象
C.適應(yīng)現(xiàn)象 D.分析現(xiàn)象
15.當(dāng)人們從暗處來(lái)到光亮處，剛開始會(huì)覺(jué)得目眩，看不清周圍的東西，過(guò)一會(huì)視覺(jué)才能恢復(fù)正常，這一過(guò)程叫做( )。
A.暗適應(yīng) B.明適應(yīng)
C.前攝抑制 D.倒攝抑制
16.個(gè)人身體生長(zhǎng)發(fā)育的第二高峰期是( )。
A.童年期 B.少年期
C.青春期 D.青年期
17.人在閱讀文藝作品、歷史文獻(xiàn)，學(xué)生聽老師對(duì)課文生動(dòng)形象描述時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的有關(guān)事物的形象都屬于( )。
A.無(wú)意想象 B.有意想象
C.創(chuàng)造想象 D.再造想象
18.如果認(rèn)知對(duì)象被標(biāo)明是“好的”，他就會(huì)被“好的”光圈籠罩著，并被賦予一切好的品質(zhì);如果認(rèn)知對(duì)象被標(biāo)明是“壞的”，他就會(huì)被“壞的”光圈籠罩著，他所有的品質(zhì)都會(huì)被認(rèn)為是壞的，這種心理現(xiàn)象是( )。
A.暈輪效應(yīng) B.首因效應(yīng)
C.近因效應(yīng) D.刻板效應(yīng)
19.有些中小學(xué)生一到考試就出現(xiàn)情緒緊張，心慌意亂，記憶卡殼等現(xiàn)象，考不出應(yīng)有的水平，特別是一些大考試更是如此，這是學(xué)生在考試環(huán)境中出現(xiàn)的( )。
A.嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙 B.嚴(yán)重的考試焦慮
C.嚴(yán)重的身體欠佳 D.嚴(yán)重的心理疲勞
20.位于我國(guó)教育法體系的第一層次，以憲法為依據(jù)制定的基本法律是( )。
A.教育法 B.教師法
C.義務(wù)教育法 D.高等教育法
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（責(zé)任編輯：李明）
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