2016重慶市屬事業(yè)單位招聘《教育公共基礎知識》考試大綱
陶冶教育法。含義、運用。
自我修養(yǎng)法。含義、運用。
心理咨詢法。含義、運用。
品德評價法。含義、運用。
五、德育方法的創(chuàng)新探索
德育方法創(chuàng)新的基本思路。
現代德育方法的創(chuàng)新。
第五節(jié) 課程與教學
一、課程
課程的概述。課程設計。課程改革。
二、教學
教學的概述。教學的定義、教學的主要作用、教學的任務。
教學過程理論的發(fā)展。古代教學過程的萌芽、近代教學過程理論的形成、現代教學過程理論的發(fā)展。
教學過程。教學過程本質的爭論、教學過程中應處理好的幾種關系。
教學模式。教學模式的概念、當代國外主要教學模式、當代我國主要教學模式。
教學原則。教學原則的概念、教學原則確立的依據、教學原則的運用。
教學方法。教學方法的概念、教學方法的意義、教學方法的指導思想、常用的教學方法。
教學組織形式。教學組織形式的發(fā)展、我國現行的教學組織形式、教學組織形式的發(fā)展趨勢。
教師教學工作的基本環(huán)節(jié)。備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)考評。
教學評價。教學評價的含義及功能、教學評價的分類、現代教學評價的改革。
第六節(jié) 班主任工作
一、班主任工作概述
班主任的定義。班主任是指受校長的委托，為班集體設置的專門負責該班教育和管理的教師。
班主任工作的意義。
二、班集體的培養(yǎng)
班集體的概述。班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義、班集體形成的標志。
培養(yǎng)班集體的方法。
三、班主任工作的職責和任務
班主任工作的職責。調查研究學生情況。組織管理班集體。教育指導學生全面發(fā)展。協調各方面教育力量，溝通各種渠道。定好班主任計劃。
班主任工作的任務。班主任工作的基本任務、班主任工作的具體任務。
班主任工作的特點和方法。班主任的工作特點、班主任工作的主要內容及方法。
第七節(jié) 課外校外教育活動
一、課外校外教育活動的重要性
課外校外教育活動的概念。課外教育活動指在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織開展的多種多樣的教育活動和教育工作，如課外活動、團隊活動等。校外教育活動指校外教育機關或社會團體、家庭，有目的、有計劃地在校外組織學生開展的多種多樣的教育活動和教育工作，如少年宮、藝術館以及業(yè)余體校等舉辦的活動和家庭教育活動等。
課外校外教育活動的重要性。
課外校外教育活動的內容。
二、課外校外教育活動的組織形式
群眾性活動。
小組活動。
個人活動。
（責任編輯：李明）
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