選調(diào)生考試行測:讓樸素邏輯變得“樸素”
在行測判斷推理部分中有一類題型叫做“樸素邏輯”,考查頻率較高,這類題目的特點(diǎn)是,題干往往會給出各種條件如人物、地點(diǎn)、事件和數(shù)據(jù)等,要求考生根據(jù)彼此相互聯(lián)系的各種條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗陀嬎?,解答相關(guān)的問題。很多考生的思路會被這些條件“纏繞”在一起,真是“剪理還亂”,總會調(diào)侃這類題目的名字,一點(diǎn)都不“樸素”,甚至“浮夸”。因此中公教育給大家提供一種簡單易懂的解題方法,讓樸素邏輯變得“樸素”。
這種解題方法叫做代入排除法,適用于選項(xiàng)給出的對應(yīng)關(guān)系較為全面的題目,可以根據(jù)題干的確定信息和選項(xiàng)去比較,不符合題干已知條件的排除即可。我們通過兩道例題來感受一下。
【例1】李老師、王老師、張老師在同一所大學(xué)教語文、數(shù)學(xué)和外語,按規(guī)定每人只負(fù)責(zé)其中一門課。而且:
①李老師上課全部用漢語。
②外語老師是該校一個學(xué)生的舅舅。
③張老師是女教師,她的女兒考大學(xué)之前,經(jīng)常向數(shù)學(xué)老師請教。
請判定他們各自上的課程是:
A.李老師上語文,王老師上外語,張老師上數(shù)學(xué)
B.王老師上語文,李老師上外語,張老師上數(shù)學(xué)
C.張老師上語文,王老師上外語,李老師上數(shù)學(xué)
D.王老師上語文,張老師上外語,李老師上數(shù)學(xué)
【中公解析】C。題干信息較多,選項(xiàng)信息對應(yīng)關(guān)系較為全面,可以優(yōu)先考慮代入排除法。由①可知李老師不是外語老師,排除B項(xiàng);由③可知張老師不是數(shù)學(xué)老師,排除A項(xiàng);由②可知外語老師是男老師,由③可知,張老師不是男的,不能為外語老師,排除D項(xiàng);因此,選擇C選項(xiàng)。
【例2】宋江、林沖和武松各自買了一輛汽車,分別是寶馬、奧迪和路虎。關(guān)于他們購買的品牌,吳用有如下猜測“宋江選的是路虎,林沖不會選奧迪,武松選的肯定不是路虎”,但是他只猜對了其中一個人的選擇。
由此可知:
A.宋江選的是奧迪,林沖選的是路虎,武松選的是寶馬
B.宋江選的是路虎,林沖選的是奧迪,武松選的是寶馬
C.宋江選的是奧迪,林沖選的是寶馬,武松選的是路虎
D.宋江選的是寶馬,林沖選的是奧迪,武松選的是路虎
【中公解析】C。題干信息較多,選項(xiàng)信息對應(yīng)關(guān)系較為全面,可以優(yōu)先考慮代入排除法。已知吳用只猜對了其中一個人的選擇,代入各選項(xiàng)后,只要符合只猜對一個,即為正確答案。代入A項(xiàng),宋江的猜測錯誤,林沖的猜測正確,武松的猜測正確,猜對兩個,不符合已知條件,排除;代入B項(xiàng),宋江的猜測正確,林沖的猜測錯誤,武松的猜測正確,猜對兩個,不符合已知條件,排除;代入C項(xiàng),宋江的猜測錯誤,林沖的猜測正確,武松的猜測錯誤,猜對一個,符合已知條件;代入D項(xiàng),宋江的猜測錯誤,林沖的猜測錯誤,武松的猜測錯誤,都猜錯了,不符合已知條件,排除。因此,選擇C選項(xiàng)。
通過以上兩道例題的講解,中公教育相信大家對代入排除法有了清晰的認(rèn)知,希望下次再遇到樸素邏輯時不要覺得“浮夸”,“樸素”解題,快速選出答案。
(責(zé)任編輯:李明)
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