(1)基因隱私問題

(2)基因歧視問題

(3)改變?nèi)祟惖亩鄻有詥栴}

2.人類基因研究和應(yīng)用中的倫理原則

(1)無傷與有利原則

(2)知情同意原則

(3)原則

(4)公正原則

第八節(jié) 醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)的養(yǎng)成與行為規(guī)范

一、醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)

醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)概念：是醫(yī)務(wù)人員通過自我教育、自我磨煉，把社會主義醫(yī)學(xué)道德基本原則的規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的過程。

醫(yī)學(xué)道德的修養(yǎng)原則：主體性原則;實踐性原則;自律與他律相統(tǒng)一原則。

醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的方法：躬親實踐，勤于學(xué)習(xí)，堅持內(nèi)省，積善成德，批評和自我批評的方法。

醫(yī)德境界含義：醫(yī)務(wù)人員從一定的醫(yī)德觀念出發(fā)，在醫(yī)德修養(yǎng)過程中所形成的醫(yī)德修養(yǎng)水平和醫(yī)德品質(zhì)狀況。

醫(yī)德境界的層次：以醫(yī)謀私的醫(yī)德境界;以醫(yī)謀生的醫(yī)德境界;以醫(yī)為業(yè)的醫(yī)德境界;為醫(yī)奉獻的醫(yī)德境界。

二、醫(yī)學(xué)道德評價

醫(yī)學(xué)道德評價概念：人們依據(jù)一定的醫(yī)學(xué)道德標準對醫(yī)務(wù)人員或醫(yī)療衛(wèi)生部門的醫(yī)療行為作出的道德價值和善惡的判斷。

醫(yī)學(xué)道德評價作用：對醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德品質(zhì)的形成有導(dǎo)向作用;對醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展有推動作用;對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革有促進作用;對醫(yī)學(xué)人際關(guān)系有協(xié)調(diào)作用。

醫(yī)學(xué)道德評價標準：是否有利于病人疾病的緩解或根除;是否有利于人類生存環(huán)境的保護和改善;是否有利于醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展;是否有利于群體健康水平的及社會文明的進步。

醫(yī)學(xué)道德評價依據(jù)：醫(yī)學(xué)動機和醫(yī)學(xué)效果的統(tǒng)一;醫(yī)學(xué)目的和醫(yī)學(xué)手段的統(tǒng)一。

醫(yī)學(xué)道德評價方式：社會輿論，內(nèi)心信念，傳統(tǒng)習(xí)俗。

三、醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范

以人為本，踐行宗旨;遵紀守法，依法執(zhí)業(yè);尊重患者，關(guān)愛生命;優(yōu)質(zhì)服務(wù)，醫(yī)患和諧;廉潔自律，恪守醫(yī)德;嚴謹求實，精益求精;樂于奉獻，熱心公益。

第三章 醫(yī)學(xué)心理

第一節(jié) 心理學(xué)基礎(chǔ)

一、認知過程

認知過程是人腦對客觀事物的現(xiàn)象和本質(zhì)的反映過程。它包括感知覺、記憶、思維、想像和語言等。

(一)感覺

1.感覺的概念

2.感覺的分類

3.感覺的特征

(二)知覺

1.知覺的概念

2.知覺的基本特性

3.知覺的分類

4.錯覺

(三)記憶

1.記憶的概念和基本過程

2.記憶的分類

3.遺忘的概念和規(guī)律

(四)思維

1.思維的概念和特征

2.思維的分類

3.思維的過程

（責(zé)任編輯：李明）